摘要
“五育并举”视域下学校加强美育育人功能,提升师范生审美和人文素养,构建德、智、体、美、劳全面发展的教师教育体系,具有非常重要的教育价值。本文从美术视角出发,探讨高等师范美育体系的建构策略,包括构建立体化美育课程体系、创建多层次美育实践体系、推行“全面+个性”的评价机制、完善学校美育师资队伍建设、构建社会美育平台等,为高等师范学校构建完善的美育体系提供了有益的参考。
出处
《长春师范大学学报》
2023年第12期193-196,共4页
Journal of Changchun Normal University
基金
2022年度吉林省高教科研课题“‘大美育’背景下地方高师院校提升师范生美育能力研究”(JGJX2022D224)
2023年度吉林省教育厅社会科学研究项目“以美育德,师范生教育中的美育与德育融合路径研究”(JJKH20230930SK)。
