主编寄语

技术的快速叠代、对教育的融合赋能,持续推动教育不断创新发展,生成式人工智能掀起的新一轮技术浪潮也在席卷教育领域,需要我们重新思考教育环境、教育内容、教育评价等各要素的形态。“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”这一战略性、前瞻性论述,对整个教育界,特别是对教育技术领域的研究者而言,既是机遇,也充满了挑战。需要广大学者能够开展教育数字化、智能化科学发展的理论与模式创新研究,提出实践解决方案,形成充分的证据,回答技术何以对教育产生结构性、体系化变革的时代命题。