核心素养视域下跨学科主题学习目标的设计与制订

Designing and Formulating Interdisciplinary Theme Learning Objectives from the Perspective of Core Competencies

跨学科主题学习是滋养和培育学生核心素养、发展学生综合素养的重要方式。如何精准剖析与清晰表述跨学科主题学习的素养目标,发挥素养目标的指导价值,是当前教师开展跨学科主题的痛点与亟待解决的重难点。以北京市昌平区第二中学杨海燕老师指导学生开展的“遇见苏子”策展活动的目标制订过程,呈现了跨学科主题学习目标逐渐完善的三个环节,在此基础上指出合理完备表述跨学科主题学习目标的三个基本原则。