基于UbD理论的初中语文单元教学策略

Teaching Strategies for Junior High School Chinese Units based on the Understanding by Design(UbD)Theory

UbD理论强调“理解”和“逆向”,其指导下的教学设计要求根据最终的学习效果,优化整合单元教学内容,然后设计教学评价标准及教学方案,通过让学生完成教学过程中实践性任务,实现对学习技巧方法、综合能力及素养的培养。教师将UbD理论运用在初中语文单元教学中,有助于优化整合单元教学知识,促进单元知识的迁移运用,优化单元整体教学过程。以初中语文教材八年级上册第二单元为例,教师将UbD理论运用于初中语文单元教学实践,需要做到“以终为始”“以评促学”“以行践学”。