摘要
提升公安院校思政课教学亲和力就是通过提升学生的认知力、行动力和情感力来提升思政课的实效性,其重要性不言而喻。当前影响公安院校思政课亲和力的要素主要有:教师是影响公安院校思政课亲和力的主体要素,教学内容是影响公安院校思政课亲和力的重要因素,教学环境是影响公安院校思政课亲和力的必要因素。在路径选择上坚持:提升公安院校思政课教师的综合素养,构建亲和力的主体性要素;丰富公安院校思政课教学内容,构建亲和力的基础性要素;优化公安院校思政课教学环境,构建亲和力的保障性要素。
出处
《广西教育学院学报》
2023年第4期89-94,121,共7页
Journal of Guangxi College of Education