地方院校师范专业课堂教学存在的问题及对策研究_基于师范专业认证的思考

师范类专业认证确定了师范专业人才培养质量的评价标准,既是对当前师范类专业人才培养在知识、能力、素质的一种诊断性评价,又提出了持续提高人才质量的路径。课堂教学是高校培养学生的主要途径,对照师范类专业认证标准,文章解析了当前地方高校课堂教学中存在的问题,从教学目标、教学方式方法、教学评价等方面提出了提高课堂教学质量的对策。