《广西教育学院学报》“基础教育探究”栏目论文创栏以来所获省部级、国家级教学成果奖情况表
出处
《广西教育学院学报》
2023年第4期F0003-F0003,共1页
Journal of Guangxi College of Education
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1《广西教育学院学报》编辑部.《广西教育学院学报》来稿须知[J].广西教育学院学报,2023(3).
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2《广西教育学院学报》2010-2022年所发论文获得广西社会科学优秀成果奖情况表[J].广西教育学院学报,2023(4).
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3汪冰洁,黄文杰,金晶.跨学科视角下的高中数学教材探究活动比较分析——以人教版、苏教版教材为[J].创新教育研究,2023,11(12):3683-3689.
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4李平,谭梦玉,赵颖.POGIL模式对高中化学“探究”栏目的教学设计——以《第三周期元素性质的递变》为例[J].内江科技,2023,44(11):39-40.
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5张倩文,赵翠薇,金儒成,吴婷,郑玉红.湘教版高中地理新教材“问题探究”栏目的情境分析及教学建议[J].地理教学,2023(23):26-29. 被引量：1
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6《广西教育学院学报》编辑部.《广西教育学院学报》来稿须知[J].广西教育学院学报,2023(4).
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7《广西教育学院学报》被认定为RCCSE中文学术期刊[J].广西教育学院学报,2023(4).
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8张碧柳.不同价态含硫物质间转化的创新实验设计[J].中国现代教育装备,2023(24):29-31.
