核心素养下数学实践性作业设计

核心素养下的小学数学实践性作设计,重点强调学生的参与性、体验性和操作性。通过设计搜集型、体验型、制作型多种实践性作业,可以更好地帮助学生理解数学如何应用于日常生活,提高学生的实践操作技巧,强化解决问题的本领,推进素质教育。然而,目前在小学数学教育中,核心素养下实践性作业设计的具体策略尚存提升空间,比如作业形式固定、内容单一等方面。因此,本文结合人教版小学五年级数学教材内容,创设实践性作业,以此激发学生学习动机,增强他们解决问题的技巧和思考的能力。