站位教育开展教学

当被问及职业时,绝大多数人习惯不假思索地回答“教师”,却很少去深究所说的是“学科之师”,还是“教育之师”。细细想来,在职业生涯的不同阶段,所言之教师,内涵不尽相同。职业之初,教师于我是“学科之师”大于“教育之师”。随着时间推移,能清晰感受到“学科之师”逐渐融入“教育之师”。如今,领悟到教师首先是教育工作者,然后才是学科教师。作为教师,应该站位教育来开展教学,努力把“培根、铸魂、启智、润心”作为教育教学的价值追求,为育而教。