期刊文献+

因“材”施教:关于活用英语教材的思考及实践

下载PDF
导出
摘要 在新课标理念下,活用教材,是优化课程资源、满足学生需求、发展学生核心素养以及促进教师专业成长的重要保障。本文以译林版高中英语教材中的教学实践为例,尝试探讨活用教材的价值、意义及具体做法。
作者 邢文骏 石蕾
出处 《教育视界》 2023年第33期28-31,共4页 The Horizon of Education
基金 江苏省中小学教学研究第十四期课题“高中英语多元教材体系的开发与实践研究”(课题编号:2021JY14-JC-216)的阶段性研究成果。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献18

  • 1宋振韶.教科书插图的认知心理学研究[J].北京师范大学学报(社会科学版),2005(6):22-26. 被引量:164
  • 2俞红珍.教材的“二次开发”:涵义与本质[J].课程.教材.教法,2005,25(12):9-13. 被引量:163
  • 3张正严.论新课程背景下中学物理教师对教材内容的重构[J].物理教师(高中版),2007,28(6):1-2. 被引量:11
  • 4中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[s].北京:人民教育出版社,2003..
  • 5中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 6程晓堂,孙晓慧.英语教材分析与设计[M].北京:外语教学与研究出版社,2011.
  • 7Education Department. 2007. English Language Curriculum and Assessment Guide (Secondary 4-6). [EB/OL].http://www.bhscmc.edu.hk/03. academic/pdf/eng_lang_ass.pdf.
  • 8Grant, N. 1987. Making the Most of Your Textbook [M]. Harlow, Essex: Longman.
  • 9McDonough, J. & C. Shaw. 2004. Materials and Methods in ELT." A Teacher's Guide [M]. Beijing: Peking University Press.
  • 10Tomlinson, B. 1998. Materials Development in Language Teaching [M]. Cambridge: Cambridge University Press.

共引文献86

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部