“双减”导向下小学英语作业优化

作业布置是学科教学的重要组成部分,是课堂学习的延伸,具有检验课堂教学效果、巩固复习的多重作用。传统的作业布置往往内容枯燥、形式单一,如反复的抄写、机械的背诵和大量的练习,这增加了学生的课业负担,同时所学的知识也无法延伸到实际生活中,不利于学生的全面发展。