期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简化公式表达提升数学思维

原文传递

导出

摘要本文从2023年全国高考数学Ⅰ卷的两道数列题深入研究等差数列的通项公式及其求和公式的简化表达,有助于解题达到思维的升级,提升等差数列问题的解题速度.

作者王丽

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《高中数学教与学》 2024年第1期27-28,共2页

关键词高考数学数学思维简化公式求和公式数列的通项公式解题速度数列题等差数列问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王晓妮,姜尚鹏.2023年全国新高考Ⅰ卷第20题的解法探究、溯源和推广[J].中学生数学,2023(23):43-45.
2杨红利.基于高考题探究高中数学解题技巧教学——以数列题为例[J].数理化解题研究,2023(36):41-43.
3罗湘军.一道教材习题的教学设计与思考[J].中学数学教学参考,2023(31):15-17.
4赵世瑜.求数列通项公式的新视角——构造常数列[J].数理化解题研究,2023(33):39-41. 被引量：1
5周利明.在认知关联处提升数学思维——以“平行四边形及其性质”教学为例[J].中学数学教学参考,2023(32):12-14.
6王海桥.灵活运用放缩法,提升证明数列不等式的效率[J].语数外学习（高中版）（中）,2023(7):42-42.
7李兆新.锻炼数学思维提升核心素养[J].数理化解题研究,2023(36):62-64.
8华春红.让知识整理为总复习赋力[J].文理导航,2024(6):61-63.
9凌欣,徐章韬.用生成函数处理常系数线性递推关系[J].中小学数学（高中版）,2023(11):12-14.
10吴建成,朱以恒,张春阳.基于ABAQUS-Python二次开发的特定过盈配合结构参数化分析[J].中国机械,2023(23):50-55.

高中数学教与学

2024年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部