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源于课本 高于课本——一道课本习题的变式探究

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摘要 本文通过对人教版八年级数学上册第120页一道习题的变式探究,以期让学生掌握问题的本质,达到“做一题、会一类、通一片”的教学效果。
作者 刘媛
出处 《初中数学教与学》 2024年第1期21-22,共2页
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