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源于课本 高于课本——一道课本习题的变式探究
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摘要
本文通过对人教版八年级数学上册第120页一道习题的变式探究,以期让学生掌握问题的本质,达到“做一题、会一类、通一片”的教学效果。
作者
刘媛
机构地区
江苏省泰州市海陵学校
出处
《初中数学教与学》
2024年第1期21-22,共2页
关键词
变式探究
教学效果
八年级数学
人教版
课本习题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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