摘要
人工智能技术具有强大的颠覆性与创新力,是新一轮技术革命与产业升级的重要推动力量,在“互联网+”思维的引导下,该技术广泛地渗透到社会各个行业与领域,将其有效运用于教学对于高校基础教育“提质增效”具有重要意义。文章使用文献与观察法,深入分析人工智能技术在倒逼高校基础教育课程改革,指出相关变化并不局限于教育模式、资源及途径,还涉及基础教育课程目标、结构、功能等方面。研究表明,高校主动展开基础教育课程改革是一种明智之举。文章基于人工智能背景下高校基础教育课程的形态嬗变分析,提出科学的“改革准备”与有效的“改革策略”,以提升高校基础教育课程的实效性。