摘要
将非功能性生涯思维转变为功能性生涯思维,是提高学生职业决策水平的重要路径之一。本文先介绍了进行学生非功能性生涯思维干预的重要意义,概括了对学生非功能性生涯思维进行干预的有效策略,重点探讨了辩论策略,旨在为职业本科院校学生进行职业决策提供方法参考。
出处
《职业》
2023年第24期87-89,共3页
Occupation
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“生涯思维对大学生职业决策影响机制及路径优化研究”(项目编号:2020SJ0606)
南京工业职业技术大学引进人才科研启动基金课题“高职本科院校大学生生涯思维干预策略及效果评价研究”(课题编号:2021SKYJ29)的研究成果。
