“知识、能力、情感”三位一体“师生伴学”中药专业课程教学模式构建

本模式构建是中药专业不断进行教学探索,从薄弱到获批“国家一流专业”建设点的关键。中药专业的课程理论抽象,难以形象表达,涉及知识领域广,对教师和学生而言都存在困难。本改革以“师生伴学”为切入点,构建“知识、能力、情感”培养三位一体的中药专业课程教学模式,通过教学相长,建立学生和教师双向成长模式,较好地解决了“教得好和学得深”的问题。