新课标视域下“活动·探究”单元整体教学探索——以语文(八年级下册)“演讲”单元为例

为提高初中生语文学科核心素养中文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面的综合表现,文章以统编语文教材八下“活动·探究”单元为研究对象,创新性地改革了“新闻”“演讲”“诗歌”“戏剧”四个单元的“教”与“学”,通过大单元整体规划,以活动为主导、探究为核心、任务为驱动,让学生在阅读与鉴赏、梳理与探究、交流与表达、策划与参与的实践活动中,激发学习兴趣,培养创新能力,提升语文学科的核心素养。