基于“语文学科大概念”的单元教学项目化设计——以统编语文教材七年级上册第一单元为例

基于“语文学科大概念”的单元教学项目化设计主要通过“概念提炼—概念外显—概念转化—概念反思—概念建构”来实现。概念的提炼来源有课标、知能目标、学生情况等。拆分“学科大概念”以明晰具体学习目标,实现概念外显。概念转化即将相关概念转化为问题、任务。学生对概念理解程度的反思须贯穿学习全过程,评价量表这一反思工具在其中有重要作用。学生通常会在完成学习任务的过程中建构概念,因此学习任务须立足培养读写能力,指向核心知识,凸显思维能力水平螺旋式提升的过程。