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“双减”背景下指向育人的初中历史作业设计优化策略
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1
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摘要
“双减”政策实施后,初中历史作业设计取得了一定的进步,但由于多种原因,不足之处仍然客观存在。针对初中历史作业设计存在的问题,可以从以下四个方面进行改进优化:作业设计目标要指向育人,作业内容要丰富,作业设计要分层,作业评价要多元化。通过优化作业设计,减轻学生过重的作业负担,让学生的学习真实发生,让初中历史作业回归育人本质,从而促进每一位学生全面发展。
作者
朱翔宇
机构地区
江苏省南通市海门区实验初级中学
出处
《中学教学参考》
2023年第31期72-75,共4页
Reference for Middle School Teaching
关键词
“双减”
育人
初中历史
作业设计
优化策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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