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在教育“双减”中做好科学教育加法的路径探索
被引量:
3
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摘要
教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(简称《意见》),推动各地在教育“双减”中做好科学教育加法,完善中小学科学教育体系,一体化推进教育、科技、人才高质量发展。为此,吉林省精细部署、砥砺奋进。
作者
郭伟
陈旭远
机构地区
东北师范大学教育学部
吉林省教育学院
出处
《人民教育》
北大核心
2023年第24期45-47,共3页
People's Education
关键词
《意见》
加法
路径探索
中小学科学教育
吉林省
教育部
做好
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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