开展中小学跨学科综合实践活动的策略研究

自2017年教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》起,综合实践活动受到广泛重视,但在实施过程中仍存在一些问题。面对复杂多变的现实情况,当下跨学科学习的重要性日益凸显,由此本研究基于跨学科理念探讨综合实践活动,首先厘清其价值意蕴和应然追求,进而探索和凝练进一步优化、提升的实施路径,以期为中小学开展跨学科综合实践活动提供策略参考。