摘要
《课标》在“教学建议”中明确提出要积极探索议题式教学。在核心素养导向下对初中道德与法治议题式教学的原因与实践策略进行探索是有必要的。文章从初中道德与法治议题式教学的学术价值、应用价值、开展原因、实践策略等方面进行阐述,以期通过各方努力,使初中道德与法治议题式教学发挥实效。
出处
《中学教学参考》
2023年第33期44-46,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标核心素养导向下的初中道德与法治学科议题式教学研究”,课题编号:2023A044。
