深度教学视域下的初中英语阅读教学——以译林版教材八上Unit 8 “The Taiwan earthquake”为例

实施深度教学是促进学生核心素养发展的重要途径之一。文章以译林版英语教材八年级上册Unit 8中的“The Taiwan earthquake”为例,从分析课标、学生学情和语篇开始,设计真实情境、挑战任务、主题活动展开教学,并利用学生的自我评价进行总结反思,以此呈现出结构化、思维化和情感化的深度教学过程。