基于R软件的高中统计教学实践研究——以抽样试验教学活动为例

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摘要以一次基于R软件的抽样试验教学活动为例,探索R软件在统计教学中应用的可能路径,并基于教学活动的开展效果提出统计教学的几点思考:数据分析素养需要在学生的亲身经历中发展;统计思维需要在学生的批判验证中提升;科学素养需要在信息技术的教学应用中生成.

作者张广民曹雅楠杜晓沛

机构地区天津市南开中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第11期56-64,共9页

关键词 R软件统计教学随机抽样数据分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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