古诗《夜宿山寺》的教学思考

《夜宿山寺》是二年级统编教材中的一首古诗,作者是唐代诗人李白,诗歌以夸张的笔法和绝妙的想象,表达了作者夜宿山寺的独特内心感受。学生学习这样的古诗,在展开想象中获得初步的情感体验,与第一学段“阅读与鉴赏”要求适配。因此,教师在《夜宿山寺》教学中,需要指导学生朗读与想象画面,增强学生的情感体验,达到培养学生文化自信的目标。一、在情境导入中读好韵律李白的诗歌具有独特的魅力,体现在意象选择上的与众不同。