童话课文的教学策略

在童话课文教学中,教师除了要重视挖掘童话内涵,重视引导学生学习童话的奇特想象,还要以童话文体为抓手,开展切合学生精神和心理特点的语言实践学习活动,真正体现童话的育人功用。一、把握教学起点统编教材安排了大量的童话,各个学段的学习目标不一样,教师要区别对待。新课标在“表达与交流”中提出了“讲述”故事的要求:第一学段是“能较完整地讲述小故事”,第二学段是“讲述故事力求具体生动”。