“双减”政策下的语文作业设计策略

在“双减”政策下,教师要善于研究教材,深入了解学生的现有语文水平,精心设计作业,做好分层进阶、挑战型等作业整体设计,通过优化作业设计促进学生思维发展,提高学生的语文核心素养。一、注重核心素养校园生活是多彩的,在多彩的校园活动中展现学生的语言才能,激发学生学习祖国语言文字的兴趣,能很好地锻炼学生的语文核心素养。