习作课堂学生主体地位的有效落实

在习作训练中,学生始终是主体。教师需要根据学情构建开放的教学氛围,让学生进入自由表达的情境中,有效落实学生在习作中的主体地位。一、开放习作时间习作教学从课程安排上看,通常是两个课时。有些教师就将这两个课时视为固定的习作时间,让学生在课堂规定的时间内完成习作。这样在时间上对学生的限制,不符合作文教学实际,学生习作过程中的生成性很强,有些学生写着写着就被卡住了,一时找不到突破的方向,有的学生写着写着忽然发现写的不对需要重新写……这些都会导致学生不能在教师规定的时间内完成习作。