“三创”语境下高校教育模式转型的路径选择——基于“科学研究纲领”的探索

创新、创业、创造在“大众创业、万众创新”的社会实践中凝练为创新意识、创业精神和创造能力的“三创”精神。学界围绕创新创业的研究由来已久,普遍认同借助教育的文化功能,使“三创”精神在高等教育体系中孕育和成长;高校通过树立学生的创新意识、激发学生的创业精神和培养学生的创造能力,使学生具备良好的“三创”素质,从而成长为“适应未来”和“创造未来”的创新型人才。