科学传播的哲学与科学哲学的传播

目前逐渐兴起的参与式的科学哲学对科学传播中知识论问题的关注、传播学对科学知识社会学理论框架的借鉴,已经体现出哲学与传播学领域的学者对科学传播进行跨学科研究的新趋势。除了科学教育研究对科学哲学理论日益关注之外,教育实践还对讲授科学哲学日趋重视,专门提出了家族相似法来评价和指导如何在科学教育中融入科学哲学,这些均体现出科学哲学的传播在促进公众学习和理解科学中的突出作用。