影视音乐思维可视化的学科迁移路径

大数据时代挑战下,创造力培养成为国家人才竞争的首要战略。同质化思维易囿于同质内容中,同学科的借鉴参考善于加深学科研究的程度,却难以产生新兴见解。多学科的交叉、融合有利于学科分支中新领域的产生,引领新思想。影视画面视觉与音乐听觉的交叉,从耳目的整体自然感受中引入理性思维,将内化的自然感受外化为步骤可解的方法逻辑,成为影视音乐思维可视化的学科迁移路径。