小学道德与法治教学落实爱国主义教育的策略

小学阶段是学生思想观念、价值理念、道德品质形成的关键时期,将爱国主义教育融入小学道德与法治课程,不仅能够拓展道德与法治课程资源,推动道德与法治课程的内涵式高质量发展,而且能够培养学生的核心素养。然而,当前小学道德与法治教学融入爱国主义教育还存在课程资源挖掘不够充分、融入形式相对单一固化、教学评价相对单一滞后等问题。对此,教师可通过合理设计教学目标、创设具体教学情境、运用信息技术、创新课堂教学模式、组织爱国主义实践、组织多元教学评价等策略,有效渗透爱国主义教育。