摘要
通过问卷,调查了学生对数控线切割实训进行线上+线下混合教学实践的评价。调查发现,学生对于线上授课内容给予了高度的肯定,但仍需做好线下实际操作指导内容的补充和完善;要尽量缩短线上学习与线下实训的间隔,并将线上视频回放复习纳入到考核指标中。研究还发现,现行教学方案仅能满足非机类学生的需求。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第23期23-25,29,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
西南交通大学2022年校级实验教学研究与改革项目“层次化、模块化培养模式下‘先进制造技术’实验教学与课程思政融合研究”(20221427)
西南交通大学2022年校级本科教育教学研究与改革项目“新文科建设背景下行业特色高校金融专业教育教学的深度改革研究与实践”(20220307)
西南交通大学2022年校级实验教学研究与改革项目“需求视角下经管学生参与‘工程训练’的实验项目开发研究”(20221508)
四川省教育厅教学改革课题“‘数智’管理人才‘三融’培养模式创新及效果评价研究”(JG2021-243)。
