新课标视域下中小学体育课程教学路径探究

本文以中小学体育课程为研究对象,采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析目前中小学体育课程教学存在的问题及困境。研究发现中小学体育课程教学存在教学方式不妥当、政策落实不到位、课程重视度较低、教学内容单一及“教、学、行、信”脱节的问题。针对以上问题,本文提出了相应的对策,以期在新课标的贯彻下,重视一体化教学,构建完整体系链条,稳固体育“主科”地位,加强学校体育教育等,进而改善并提高中小学体育课程教学工作。