指向深度学习的高中物理大单元教学策略研究

物理学科在高中教学体系中占据重要位置,为提升学生的物理学习水平,教师应尊重学生主体地位,根据学生的认知规律设计最佳教学方案,使学生在教师合理引导下实现深度学习。当前,大单元教学法颇受教师推崇,使用该方法应明确单元教学目标,注重培养学生的自主探究能力,该教学方法能够使学生夯实物理基础,显著提升学习成绩。本文以高中物理大单元教学为研究主题,阐述了大单元教学的概念,列举了当前高中物理大单元教学的现状,提出了指向深度学习的高中物理大单元教学的相关策略,此举促使高中物理教学体系更完善,推动建构高效物理课堂,提高学生学习效率。