高阶思维发展的初中语文单元整体教学的实践探索

现代教育的高速发展,要求教师在开展课堂教学时,以学生能力的提升为主要任务,结合知识的传授和学生个性化学习能力的有效发展来创新课堂教学形式,以此来满足学生的发展需求,从而使语文课堂的影响性得到有效彰显,为学生多元化能力的发展提供更多辅助。在新时期立德树人理念和课程改革逐渐深入的背景下,新时期的教育更加关注学生在课堂上的主动性和能动性,更加重视对学生学科素养的培养和学科知识运用能力的锻炼。初中阶段的语文知识主要是引导学生认识世界,在认识世界的过程中了解真善美,掌握基本的学习能力,提高学生知识灵活运用和社会生活实践的能力。创新教学形式提升课堂教学影响已经成为当前课堂教学改革的主要方向,在开展初中语文教学过程中,教师通过单元教学的有效实施,提高了学生对文本内容的分析能力,提升了学生对作者情感的把握力度。通过单元教学能够以单元整体教学思想来引导学生对问题进行认知,在形成学生网格化的知识体系中,发展了学生的阅读理解能力和语言应用能力,为学生多元情感的发展奠定了基础,更为学生语言逻辑思维的提升提供了帮助。