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以读写结合 促学生全面发展
被引量:
1
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摘要
阅读与写作是小学语文课堂的重要组成部分,同时也是培养学生全面发展的主要渠道。在教学活动中,教师应该根据教材内容和学生的实际情况,广泛应用读写结合的教学方式,设计丰富的学习活动。本文通过具体的教学案例,深入分析在小学语文课堂中应用读写结合的策略。
作者
王云平
机构地区
南通市朝晖小学校
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第1期18-20,共3页
关键词
读写结合
小学语文课堂
教学案例
学生全面发展
教学方式
教学活动
阅读与写作
教材内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究[J]
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小学阅读指南(低年级版)
2024年 第1期
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