探究“读写共生” 助力习作教学

习作教学的目标是通过书面语言清晰准确地表达自己的见闻、体验和感受。在小学语文习作教学中,学生不仅要有理有据地表达自己的观点,还要养成实事求是、崇尚真知的态度。教师要引导学生表达自己的见闻和感受,培养学生发现美和创造美的能力,并培养学生积极的审美观。教师应当践行读写共生理念,为学生提供适合其需求的习作教学内容。