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优化写字教学 提升综合素养
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摘要
写字教学是小学语文教学的重要组成部分。在以往的教学过程中,教师和学生可能对写字有着狭隘的理解。在新的时代背景下,小学语文教学应赋予写字教学新的内涵,结合语文的人文性、情感性和工具性特点,提高学生的综合素养。本文将以具体的教学为例,深入分析小学语文写字教学中的育人策略。
作者
张燕
机构地区
江苏省南通高等师范学校附属小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第1期89-91,共3页
关键词
写字教学
小学语文教学
综合素养
育人策略
人文性
新的时代
教学过程中
新的内涵
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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