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批注阅读,深化语文教学的关键
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摘要
批注式阅读是一种个性化的阅读方式,通过深入阅读和文本分析,学生能够更好地理解文章的核心内容和中心思想,提高其阅读理解能力,促进语文思维的全面发展。因此,教师应正确使用批注式阅读教学方法,引导学生进入深度阅读状态,全面提升学生的阅读能力和学科素养。
作者
计健兢
机构地区
南通市小海小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第1期37-39,共3页
关键词
学科素养
深度阅读
批注式阅读
语文教学
语文思维
深入阅读
阅读理解能力
批注阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(高年级版)
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