期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
字理析词法的应用与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
字理析词法是语文阅读教学的重要方法之一。一方面,通过深入分析文本关键字词,学生能够理解和掌握文本的主题与脉络。另一方面,语文阅读教学旨在引导学生理解文本的主题、情感和态度,并运用所学知识进行分析和判断。教师在教学中应重点培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。通过字理析词法,学生能够理解字词的意义和内涵,把握文章的中心思想,更好地理解文章的整体结构和逻辑关系,促进学生阅读素养的全面发展。
作者
芦立强
机构地区
济南市商河县沙河镇中心小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第1期43-45,共3页
关键词
字理析词
逻辑关系
阅读理解能力
理解文本
关键字词
逻辑思维能力
应用与实践
整体结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李柏林.
我的“摆烂”老爸[J]
.新教育(海南),2023(33):31-32.
2
刘海云.
通过文本细读破译古诗阅读的解题密码--以2023年高考新课标卷为例[J]
.语文学刊,2023,43(6):102-106.
3
冯宏.
“中国”词义究考——以《史记》为例[J]
.渭南师范学院学报,2023,38(12):42-48.
4
卢峰峰,陈嘉明.
想象力习惯、推理副词与归纳的客观化条件——对绿蓝悖论解决方案的评析和推进[J]
.自然辩证法通讯,2023,45(12):30-39.
5
徐东瑞.
揣测副词“似乎”的语法化环境研究[J]
.语言与翻译,2023(3):24-29.
6
王路.
翻译与理解——兼论“一‘是’到底”[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2023,38(6):114-124.
小学阅读指南(高年级版)
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部