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将思政课的道理讲深、讲透、讲活--基于马克思主义主体间性原则

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摘要 讲好思政课,重在将道理阐释得深入、透彻、活泛。从马克思主义主体间性原则出发,关照主体发展的历史脉络,梳理从主体性走向主体间性的轨迹演变,解构其较主体性原则所具有的超越性。在思政课背景下,把握主体间性原则对教育的本质、人的发展以及实践的需要所产生的价值成效。基于教师与学生“主体-主体”的主体间关系审视,促成教师主体、学生主体及其和谐关系在思政课教学中的效能发挥,探索如何将思政课的道理讲深、讲透、讲活。
出处 《黄冈师范学院学报》 2024年第1期51-56,共6页 Journal of Huanggang Normal University
基金 湖北省高等学校省级教学研究项目“高校思政课程与课程思政融合育人机制研究”,项目编号:2020168。
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