河南省应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设研究——以郑州科技学院为例

“双师双能型”教师队伍建设在应用型本科高校的发展中扮演着至关重要的角色,它对于学校明确办学定位和实现人才培养目标具有重要的作用。本文选择郑州科技学院作为案例,并从个案研究的角度出发,深入分析该校在构建“双师双能型”教师队伍过程中的现状及挑战。