儿童本位视角下文言文教学的思考与实践

在小学阶段学习文言文,有助于学生品味经典、感悟古代人物的智慧、传承文化精神。在统编教材文言文的教学中,教师应结合文言文的特点及学生接受认知事物的特点,以儿童为本,从儿童的视角出发,引导学生学习文言文。课堂上,教师要关注学生的诵读、理解和思维发展,以激发学生的学习兴趣,培养学生的语感,促进学生语文核心素养的提升。