引领学生步入习作殿堂浅谈

小学阶段,随着识字量的增多和阅读水平的提升,教师就要开始培养学生的习作能力。习作教学中,教师要激励学生克服畏难情绪,从生活中寻找习作的源泉,学会语汇积累,并经常练笔。这样能让学生对习作产生兴趣,不断提高自身的习作能力。