教师“教学反思”的反思模式构建研究

教学反思是教学设计中重要的组成部分,是提高教师教学水平的重要途径。教学反思既要对课堂活动进行总结和梳理,又要对自己的课堂教学实践行为进行反思,在“失”与“得”的不断追问和理性思考,最终又反馈到课堂教学行为中去,不断提高课堂教学水平。在教学设计中,本文着重以教学反思中存在的问题为切入点,对教学反思多角度深入探讨和研究,构建起教师进行课堂教学反思的一般模式,以期为教师教学反思提供一些理论和实践指导。