新课程、新教材和新高考背景下高考化学有机推断题解读研究

本研究旨在新课程、新教材和新高考背景下解读高考化学有机推断题的考法和应对策略。高考化学有机推断题是对学生的有机化学知识掌握程度及其运用能力的重要测评方式。本文通过举例讨论了有机推断题的解题策略,包括命名、同分异构体的书写、设计合成路线等,提出了一些针对有机化学教学的个人建议。