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歌曲教学法对小学英语课堂词汇学习的影响

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摘要本研究的目的是探讨在教授新词汇时,使用歌曲教学法是否会对小学生英语词汇的学习和记忆产生影响。通过比较文本(非歌曲法)引入新词汇和通过唱歌(歌曲法)引入相同词汇,判断学生对新词汇的记忆速度和学习效果,结果表明使用歌曲法可以有效提高学生记忆和习得词汇的效果。

作者张利莎

机构地区大连市甘井子区港湾小学

出处《进展》 2023年第24期139-141,共3页

基金大连市甘井子区教师个人微课题《基于主题语境的小学英语单元整体教学评价》资助。

关键词歌曲教学法小学英语词汇

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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