社会结构视角下开发区职业院校学徒制改革的实践研究

作为中国“十四五”职业教育发展规划的重要组成部分,中国特色学徒制培养模式的讨论成为学界研究热点。不过,探讨职业院校推进中国特色学徒制培养有忽视教育社会学视角下职业院校在地方经济社会高质量发展格局中的适应性问题。所以,以开发区为典型样本空间,从社会结构的视角出发,基于“学徒制”的学术史梳理发现,内涵的民族精神应放在突出位置,进而运用比较研究,明确推进中国特色学徒制培养模式的创新,应兼具国外学徒制中国化及中国特色学徒制本土发展,从“中、西”社会结构矛盾处着手,得以发掘沿着可贯通“校企、校地”间合作的、“以生为本”的生产者社会化创新路径。