快乐劳动 争做小能手——跨学科主题学习视域下韵律组合与游戏教学设计与实践

一、课的设计理念本课以“健康第一”的课程理念为引领,聚焦发展学生核心素养,以体育与健康、劳动学科知识为载体,创设“快乐劳动,争做小能手”主题情境,构建“学、练、创、赛”的结构化教学活动路径,贯彻落实“教会、勤练、常赛”的课改核心,教会学生韵律活动组合专项运动技能,发展学生协调、灵敏、力量等身体素质,激发学生团结协作、勇于表现的体育精神。